曾涛：英皇比赛广西赛区优秀指导教师

       记者：您多年奋斗在教学一线，对于本专业在教学方面有什么自己独特的心得与我们分享一下？
       曾老师：每个孩子对于他们比较陌生的东西都会产生很强烈的好奇心，觉得好玩都想去尝试，钢琴也是如此，他们看到钢琴第一反应就是为什么按下去就会发出美妙的声音呢，所以要求父母给自己学这门乐器。在学这门乐器之前家长必须要跟孩子沟通，让孩子学了必须要坚持下去，否则放弃。在教学方面每个孩子都不一样，比如有些孩子好动，有些孩子注意力不集中等等，那怎么去解决这些问题呢？先要让孩子信任老师，这样他们就愿意什么都去跟老师沟通，按照老师的意思去做，还要给孩子分类，他们可以分几种类型每种类型的孩子用不同的方法引导他们（因材施教），这样有针对性的引导他们不仅老师上课轻松，孩子也会学得轻松。

       记者：对于学生您会鼓励他们参加一些音乐比赛吗？参加比赛选曲方面有没有一些经验和诀窍呢？
       曾老师：我很支持学生参加音乐类的活动跟比赛，参加这些活动不是为了让孩子互相的攀比，而是让他们在比赛过程中获得一些见识跟历练。在选曲方面要跟孩子多沟通，尽量选择他们喜欢的曲子，但是程度必须跟他们所学的程度相符，这样孩子在弹奏过程中会很愿意去学，兴趣感强。

       记者：您平时给学生布置的曲目会有一定范围让学生选择自己喜欢的吗？
       曾老师：选择孩子喜欢的曲目其实是很重要的，老师也要选一定范围的曲子给他们挑选这样不影响孩子的学习程度又提高了学习的兴趣。

       记者：如果学生学习一段时间对专业产生倦怠您会怎么引导？
       曾老师：其实在学习过程中孩子产生倦怠的情况也属于很正常的范畴，在很多技巧中难免会出现枯燥的问题，遇到这种情况老师要多鼓励孩子，多跟孩子沟通，其实出现这种现象也是因为曲子出现了难度，孩子害怕做不好或者不知道怎么去做，这时老师也要对自己的教学多做反思、改进，跟孩子一起度过难关。

       记者：有没有克服上台紧张的小秘诀和我们分享一下吧？
       曾老师：其实上台紧张是一个很普遍的问题，紧张有可能是孩子对环境的陌生产生的恐惧感，还有就是准备得不够充分产生的恐惧，那怎么去克服这些问题呢？平时多给孩子上台展示自己的机会，在上台前一定要让孩子准备充分，多鼓励孩子增强他们的自信心，慢慢的就可以克服上台紧张的问题了。