罗莹：英皇比赛广东中山赛区优秀指导教师
 

       记者：你多年奋斗在教学一线，对于本专业在教学方面有什么自己独特的心得与我们分享一下？
       罗老师：本人注重培养学生学琴的兴趣。选择悦耳、趣味性强的教材入门，如菲伯尔、巴斯蒂安。这些教材的特点是知识丰富，可以帮助学生全面地学习音乐。另外，营造良好的学琴气氛也是至关重要的。

       记者：对于学生您会鼓励他们参加一些音乐比赛吗？参加比赛选曲方面有没有一些经验和诀窍呢？
       罗老师：参加比赛可以多方面锻炼学生的能力，得到专业评委点评，更能从多方面看到自己的长处和不足。关于选曲，我觉得要选择技术适当的乐曲，不能过于拔高。选择可听性较强的乐曲更有利于学生抒发情感。

       记者：您平时给学生布置的曲目会有一定范围让学生选择自己喜欢的吗？
       罗老师：:我鼓励学生自己课下找乐谱自学，无论是古典还是流行音乐皆可。当老师给学生空间时，会大大的提高学生学琴的兴趣。

       记者：如果学生学习一段时间对专业产生怠倦感您会怎么引导？
       罗老师：首先要了解学生产生怠倦感的缘由。然后我会适当放慢教学的进度，挑选悦耳的乐曲让学生弹奏，配合家长的引导，创造机会让学生上台表演，带学生走进音乐厅，或观看音乐的励志电影，都可以帮助到学生度过怠倦期。

       记者：有没有克服上台紧张的小秘诀和我们分享一下吧？
       罗老师：多创造机会让学生上台表演。另外，家长在家多做孩子的听众。第二，演奏前要适当放松。表演前也可在家穿着表演服演练，让表演的整个过程在心里有十足的把握，到真正上台时才不会惊慌失措。